Vorschulübungen: spielerisch üben, mit Blättern zum Ausdrucken
Von der kindergarten.info-Redaktion · zuletzt bearbeitet im November 2026
Im letzten Kita-Jahr fragen sich viele Eltern: Kann mein Kind genug für die Schule? Sollte ich mit ihm üben, und wenn ja, was? Die gute Nachricht vorweg: Lesen, Schreiben und Rechnen lernt Ihr Kind in der Schule. Vorher geht es um die Grundlagen, auf denen das aufbaut. Und die lassen sich mit wenig Aufwand nebenbei üben. Hier steht, worauf es ankommt, welche Übung zu welchem Bereich passt, und unten gibt es sechs Arbeitsblätter zum Ausdrucken.
Auf dieser Seite
- Was Kinder vor der Schule wirklich brauchen
- Die sechs Blätter und wie Sie sie nutzen
- So klappt das Üben zu Hause
- Eine Woche, die nebenbei übt
- Wenn es nicht klappen will
- Häufige Fragen
- Ab wann sind Vorschulübungen sinnvoll?
- Muss mein Kind vor der Schule seinen Namen schreiben können?
- Wie lange sollte mein Kind am Tag üben?
- Mein Kind will keine Arbeitsblätter machen. Schlimm?
Was Kinder vor der Schule wirklich brauchen
Lehrkräfte in der ersten Klasse wünschen sich selten Kinder, die schon lesen. Sie wünschen sich Kinder, die einen Stift halten, eine Weile zuhören und sich allein die Jacke anziehen können. Genau diese Bereiche schaut sich auch die Schuleingangsuntersuchung an. Grob lassen sie sich in sechs Felder teilen:
| Bereich | Was das heißt | Übung im Alltag |
|---|---|---|
| Stift und Hand | Stift im Dreipunktgriff halten, Linien nachfahren, mit der Schere schneiden | malen, kneten, Perlen auffädeln, Wäscheklammern aufstecken |
| Mengen und Zahlen | kleine Mengen auf einen Blick erkennen, bis 10 zählen, „mehr“ und „weniger“ unterscheiden | Tisch decken („Wir brauchen vier Teller“), Würfelspiele, Treppenstufen zählen |
| Formen und Muster | Kreis, Dreieck, Viereck erkennen, Reihen fortsetzen | Formen beim Spaziergang suchen, Ketten mit zwei Farben auffädeln |
| Laute und Sprache | Wörter in Silben klatschen, Reime hören, Anfangslaute erkennen | „Ich sehe was, was du nicht siehst, und das fängt mit M an“, Reime beim Autofahren |
| Konzentration | bei einer Sache 10 bis 15 Minuten bleiben, einen Auftrag mit zwei Schritten behalten | Puzzles, Memory, kleine Aufträge: „Hol bitte die Zahnbürste und die Creme.“ |
| Selbstständigkeit | allein an- und ausziehen, Toilette, um Hilfe fragen, warten können | Kleidung am Abend selbst bereitlegen, Schleife an den eigenen Schuhen üben |
Lesen und Schreiben vorher? Will Ihr Kind von sich aus Buchstaben malen, bremsen Sie es nicht. Drängen müssen Sie aber nicht. Wer vorher Buchstaben in falscher Richtung oder mit verkrampftem Griff einübt, muss das in der Schule mühsam wieder umlernen.
Die sechs Blätter und wie Sie sie nutzen
- Schwungübungen: Wellen, Berge, Girlanden, Schleifen und eine Burgmauer nachfahren, in der Zeile darunter frei weiterschwingen. Das lockert die Hand für die Schreibschrift später. Mehr dazu unter Graphomotorik.
- Formen nachspuren: sechs Formen auf Punkten nachfahren und daneben selbst malen. Kreis und Quadrat gelingen meist zuerst, Stern und Herz sind die Kür.
- Wie viele sind es? Punkte zählen und genauso viele Kästchen ausmalen. So geht es ohne Ziffern, geübt wird „ein Punkt, ein Kästchen“.
- Muster fortsetzen: sieben Reihen von leicht (Kreis, Quadrat, Kreis …) bis knifflig (groß, klein, voll, leer). Wer Muster erkennt, hat später leichter in Mathe.
- Silben klatschen: Sie lesen das Wort vor, Ihr Kind klatscht und malt für jedes Klatschen einen Kreis aus. Die Lösung steht klein unten auf dem Blatt.
- Wie spät ist es? sechs Uhren zu festen Zeiten im Tag, vom Aufstehen bis zum Schlafen. Volle Stunden genügen vor der Schule.
So klappt das Üben zu Hause
- Kurz: 10 bis 15 Minuten am Stück, zwei- bis dreimal in der Woche. Mehr bringt nicht mehr.
- Zur richtigen Zeit: nicht direkt nach der Kita, wenn die Luft raus ist. Am Wochenende vormittags klappt es oft besser.
- Aufhören, solange es Spaß macht: Lieber mitten im Blatt Schluss machen als mit Tränen.
- Die Mühe loben, nicht das Ergebnis: „Du hast ganz genau hingeschaut“ statt „Schön gemacht“.
- Dicke Stifte: Wachsmaler oder dreieckige Buntstifte helfen beim richtigen Griff.
- Linkshänder nicht umgewöhnen. Das Blatt leicht nach rechts drehen, dann sieht das Kind, was es malt.
- Nicht vergleichen: Zwischen Kindern eines Jahrgangs liegen leicht ein paar Monate Entwicklung.
Eine Woche, die nebenbei übt
Ein Vorschlag ohne Arbeitsblatt, der sich in jeden Familienalltag einbauen lässt:
| Tag | Übung | Bereich |
|---|---|---|
| Montag | Beim Tischdecken zählen: Wie viele Gabeln brauchen wir? | Mengen |
| Dienstag | Auf dem Heimweg Reime suchen: Haus, Maus, raus … | Sprache |
| Mittwoch | Ein Blatt aus der Vorlage, danach frei malen | Stift und Hand |
| Donnerstag | Beim Einkaufen: Alles, was mit A anfängt, darf in den Wagen | Laute |
| Freitag | Ein Spiel mit Würfel: Mensch ärgere dich nicht, Leiterspiel | Mengen, warten können |
| Wochenende | Schleife binden an den eigenen Schuhen, Jacke allein zumachen | Selbstständigkeit |
Wenn es nicht klappen will
Viele Kinder machen im letzten Kita-Jahr einen großen Sprung, oft erst in den letzten Monaten. Fällt Ihnen etwas auf, etwa dass Ihr Kind Stifte meidet oder sich nur sehr kurz konzentrieren kann, sprechen Sie zuerst mit der Kita. Die Fachkräfte erleben Ihr Kind in der Gruppe und können einordnen, ob das im Rahmen liegt. Ein guter Anlass ist das Entwicklungsgespräch. Was die Kita im Vorschuljahr selbst anbietet, steht unter Vorschule im Kindergarten. Wer den Schulstart Schritt für Schritt planen will, findet im kostenlosen Kurs Fit für die Schule eine Checkliste für die letzten Monate.
Häufige Fragen
Ab wann sind Vorschulübungen sinnvoll?
Im letzten Jahr vor der Schule, also meist ab fünf. Spiele wie Memory, Puzzles oder Würfelspiele sind auch vorher schon gute Übungen, nur ohne Arbeitsblatt.
Muss mein Kind vor der Schule seinen Namen schreiben können?
Nein. Viele Kinder können es, weil sie ihn oft sehen und nachmalen. Verlangt wird es nicht. Ihn erkennen zu können, etwa an der Garderobe, hilft aber im Alltag.
Wie lange sollte mein Kind am Tag üben?
Arbeitsblätter höchstens 10 bis 15 Minuten, und nicht jeden Tag. Den größeren Teil übernimmt der Alltag: zählen, reimen, anziehen, Spiele spielen.
Mein Kind will keine Arbeitsblätter machen. Schlimm?
Nein. Blätter sind nur ein Weg. Dieselben Fähigkeiten übt ein Kind beim Basteln, Kneten, Bauen und bei Gesellschaftsspielen. Zwingen bewirkt eher das Gegenteil.